小手拉大手 共创文明典范城
“您的文明言行，是文明城市的一个个响亮的音符，您的言行，将对孩子的一生产生重大影响……”近日，武汉中小学生们向自己的父母转送了来自武汉市文明办和武汉市教育局致全体学生家长的一封信。信中倡议全体市民“情牵小手，共做文明表率；弘扬美德，共树文明新风；革除陋习，共担文明之责”。武汉市各区小学生积极行动，学习《武汉市民文明手册》，加入到“小手拉大手 共创文明典范城”主题活动中来。
文明就是我们的一举一动
10月27日，武汉市育才第二小学积极响应江岸区教育局“同住一座城，共爱一个家”的倡议，组织学生学习武汉市文明办、武汉市教育局下发的《武汉市民文明手册》和文明宣传告知书，并给学生布置了一项特殊的体验作业：倡议同学们把自己当作文明城市建设的小小主人翁，将文明行为宣传内容带回家分享给每一位家庭成员，小手拉大手，一起讨论如何将文明城市建设的精神落实到日常行动中。
三（5）中队方芯悦回家后和妈妈一起商议，针对小区居民中存在不牵宠物、随意攀折桂花、乱丢垃圾等不文明现象，设计了有创意的文明标识牌；五（10）中队李拜天是学校楚剧社团骨干，他根据《武汉市民文明手册》的内容，设计了楚剧念白唱段，希望将文明创建的精神传递给更多人；还有部分学生，在家自主策划家庭活动日，希望通过自己及家人的文明行为，带动更多人加入文明城市创建中来。
“生活在武汉，是我们每一位武汉人的幸福；建设文明城市，是我们每一位武汉人的责任。”育才第二小学德育副校长郑波表示，相信通过此次体验作业，让越来越多的学生和家庭知晓文明创建的内容和意义，并在生活中积极践行文明行为。从我做起，从现在做起，从点滴做起，共同为“大江大湖大武汉”增光添彩。
亲子志愿者共建文明家园
“虽然累，但是感觉到为武汉创建文明城市贡献了自己力量，非常骄傲。”
“这种亲子活动真有意义，不仅是给我和孩子提供了一次共同为社区服务的机会，更重要的是锻炼了孩子，培养他们对社会和自己的一种责任感，对他们的成长也很有帮助。”
“这是一次老师给学生最好的言传身教，也是我们英才党团员对社会的责任。”
10月29日，武汉市西大英才小学14名大队委身穿志愿者红马甲，与家长一同积极投身文明城市创建的志愿服务中。
在社区人员的带领下，队员们、家长和老师们分成两组，他们手持清洁工具与街道的烟头、白色垃圾、“牛皮癣”等积极作战。
街头巷尾，小小志愿者们还当起了文明宣讲员，为社区居民讲解文明创建知识。“文明用语，有序排队”、“厉行节约、杜绝浪费”、“过马路走人行道，不闯红灯，不乱穿行”、“驾车遵守交规，礼让行人，规范停放”……社区的居民们听后十分赞同。一位居民说道：“谢谢你，小小志愿者，我现在才知道原来文明创建和我们每个人都息息相关，创建文明城市离不开我们每一个人。”
创汉味童谣 做文明武汉伢
东湖绿道宽又宽，听涛落雁接磨山；东湖绿道妙又妙，还有一条荧光道；东湖绿道奇又奇，海绵城市世界级……”11月1日，武汉市武汉关小学师生用武汉话吟诵起童谣《东湖绿道》。这学期，队员们在特色校本课程中，与武汉童谣市级非遗传承人、专家、老师一起，共同创编了一大批朗朗上口的新童谣，通过童谣传唱传播文明行为，介绍武汉城市特色，为武汉文明城市创建做出努力。
四（1）中队张勋卓说，她和老师们一起编了《武汉每天不一样》《升旗歌》《武汉英雄城》《小光的理想》等童谣，很有趣，也很有意义。她常常跟父母、同学一起说起这些童谣的词：“大武汉，有梦想，均衡发展新气象，年年都有大变化，天天都会不一样。”“武汉是座英雄城，革命光辉照历程。拜将台，三义亭，红楼炮营起义门。”她说，这些童谣让她记住了很多武汉的历史和文化，也让她把文明行为规范牢牢记在心里，例如“正当国歌奏响时，五星红旗高高起。师生深情注目看，举起右手行队礼”“盲人看不清，手拿棍子行，我牵棍子走，给他当眼睛”“说话嗓门大，叽哩又哇啦，别人学唱歌，他在闹喳喳”等等，提醒着她升国旗时要敬礼，遇到残疾人要帮助，公共场合要轻声细语。
“目前，学校师生和专家共同创编的武汉童谣已有百余首，师生们在课余时间常常唱诵起这些新童谣，”武汉关小学校长杨玲表示，学校还将进一步利用校本特色，开展丰富多样的文明创建活动，向社会传递武汉的文明形象，展示城市文化底蕴。
